SEQUOIA VERTIGO
Parcours aventures et accrobranches en Ariège

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Le sentier pédagogique

 
Tout au long de ce sentier, découvrez la magie de la nature et de ses habitants à travers différents thèmes : la forêt, le mare, les prés naturels et les plantes aromatiques et médicinales.

Des vitrines sont intégrées au parcours : elles contiennent notamment des nids d’oiseaux, de guêpes, de frelons qui devraient satisfaire toutes les curiosités.


 

Préparation aux animations découverte de la nature dans le parc Séquoïa Vertigo.


1 - Autour de l’arbre :
  • Les parties de l’arbre : racines, tronc, écorce, branches, rameaux, cime.
  • Les formes des feuilles permettent de reconnaître les essences d’arbres (Chêne, Tilleul, Orme, Erable…) et d’arbustes (Eglantier…). On appelle aiguilles les « feuilles » des sapins.
  • Les arbres feuillus ont des fruits (marrons, glands…), les sapins des cônes (pommes du pin).
  • Apprendre à mesurer la circonférence et la hauteur d’un arbre.
  • Pour connaître l’âge d’un arbre dont le tronc a été coupé, il suffit de compter les cernes.
2 - L’arbre est un village :

En plus de la mousse et des lichens, l’écorce abrite des larves d’insectes. Les chenilles des papillons se nourrissent des feuilles. Dans la ramure vivent les oiseaux et des rongeurs.

3 - Les plantes :

Dans la prairie, leurs tiges, leurs feuilles et leurs fleurs, que de formes et de couleurs ! 

4 - Les insectes :

Ils ont le corps en trois parties et six pattes. Beaucoup ont des ailes et des antennes.

5 - Les oiseaux :

Que mangent-ils ? Ils construisent un nid pour tenir les œufs au chaud et élever leurs petits. Avec quoi ? (racines, mousse, plumes…). Chaque espèce à sa façon de faire.

6 - Les animaux (mammifères) de la forêt :

Petits et grands marquent la boue avec leurs pieds en laissant leurs « empreintes » : la taille et la forme des griffes, des coussinets, des sabots aident à deviner qui est passé par ici…


 

Résumé des animations proposées


 

Classe des Grandes sections Maternelle :

Une animation ludique, sensitive, imaginaire d’1 H 30 à 2 H :
  • Les troncs, l’écorce, les fruits durs par le toucher ;
  • Reconnaître des arbres grâce à leurs feuilles ;
  • Les petits arbres ;
  • Un conte illustré ; 
  • Une réalisation artistique à partir d’éléments naturels
  • Jeux.
Classes de C2 :

Une découverte d’une durée de 2 à 3 H :
  • Les parties de l’arbre ; 
  • Initiation ludique à la reconnaissance d’espèces d’arbres ;
  • Jeux d’observation et d’adresse ;
  • L’arbre village ; 
  • Une réalisation artistique à partir d’éléments naturels : « la palette du peintre » ;
  • Les nids ou les traces d’animaux. 
Classes de C3 :

Une balade d’observation, d’activités, de jeu d’une durée de 2 H 30 à 3 H :
  • Initiation ludique à la reconnaissance d’espèces d’arbres ;
  • Mesurer un arbre ;
  • Déterminer l’âge des arbres ;
  • Les arbres qui ont voyagé ;
  • Eventuellement les insectes de la prairie ;
  • Les nids des oiseaux ;
  • Les traces d’animaux. 
     


 

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